儿童智商多少算正常？
2014年，一项发表在《儿科》期刊上的论文分析了来自中国、韩国和美国的3，058名儿童的数据后得出结论—— 出生时脑容量大的孩子，在长大后其认知能力会较高，而脑容量小的则较低。 也就是说，从基因层面来说，孩子的智商跟出生时的脑容量是相关的。 为了验证这个假设，研究者们选取了1，097个儿童，追踪他们直至三年级（美国四年级相当于中国的初三），每两年进行一次智力测试；同时采集他们的脑脊液进行测量，以计算出生时的脑容量。 三年级的智力测试结果与婴儿期的脑容量大小进行了关联性分析后发现，尽管遗传对智力的影响很大，但环境因素的作用也不容忽视。
在控制变量之后，研究者发现，大脑容量的增长确实能预测孩子三年级的智力水平。 而且，那些最初脑容量小、但在三年级时思维能力却高的孩子也没有出现智商突然飙升的情形，而是在各个年龄的智力测验中都表现良好。 但这项研究只能提供相关性证据，并不能证明脑容量就一定是影响智商的决定性因素。另外，由于研究对象主要来自于欧美国家，所得出的结论未必适用于其他国家或种族群体。
2016年，同样是《儿科》杂志发表的一篇文献探讨了生长环境对于儿童情商的影响，得出了令家长们喜出望外的结论—— 与出生在贫困家庭的孩子相比，出生在相对殷实家庭中的孩子在10岁时更可能拥有高自尊且自信，并且人际关系更为和谐。 在对3，003名儿童进行的调查中，研究者发现，相对于物质条件比较差的家庭，物质条件比较好的家庭的孩子在青春期之前拥有更好的情感健康和自尊心，在青春期也能够更好地管理情绪。 这或许是因为家境好的孩子能从父母那里得到更多的关心和支持，从而在成长过程中习得更多的社交和生活技能，最终提升了自身的情商。 但是这一研究也存在一定局限性，毕竟只涉及了孩子的情商方面，没能进一步探索智商的影响因素。